#INNODUCATOR
No sé si este título se pide o se consigue, pero yo lo siento como mío y desde las JORNADAS DE INNODUCATION en MURCIA yo ya me siento INNODUCATOR para toda la vidaaaaa
SOBRE MÍ
Soy maestro de Primaria y, actualmente tutor de 6º. Defensor de la escuela pública y de las metodologías activas. Si me veis fuera del cole casi seguro me encontraréis entre balones de Voleibol, mi otra pasión, o como orgulloso padre de los dos tesoros más guapos del mundo.
Maestro Mallo
BLOG
16 Enero 2019
La vuelta al trabajo, tras unas fructíferas vacaciones en familia, podría ser pesada y tediosa, y con ese temor a veces nos reincorporamos. Pero en nuestra querida profesión no hay nada tedioso en el aula y como dice un buen compañero... #SoyMaestro y por eso tengo muchas suertes, en esta ocasión he tenido la suerte de una intensa pero maravillosa semana junto a mi equipo. Entiéndase que mi equipo, mi equipazo, es mi clase porque alumnos y yo estamos en el mismo grupo, sin duda. Y es que hace tiempo que creía en el trabajo en equipo, pero no confiaba mucho en el aprendizaje cooperativo. Solo lo conocía desde fuera, solo escuchaba lo que se "vende" de él, pero no encontraba realidades palpables, y yo soy un poco de: "si no lo veo, no lo creo" . Algunos me decían que era la clave para dar sentido al tiempo de aula y empecé a trabajarlo, reconozco que con muchos errores al principio, tantos que ahora casi es mejor no mirar atrás.
4 Enero 2019
El final del primer trimestre fue muy positivo a juzgar por los comentarios de los alumnos. Decidimos realizar un actividad resumen del trimestre en ambos sextos entre mi compañera Esther y yo, que aglutinamos las áreas de Lengua, Matemáticas, Naturales, Francés y Digital. No queríamos algo muy extenso, ya que al ser el último día de clase queríamos que pudieran disfrutar del resto de actividades del centro. Pero si querían disfrutar, ¡tendrían que ganárselo! Pero antes de enseñaros como lo hicimos quiero compartir los comentarios que en vacaciones hemos recibido a través de Google Classroom, los transcribo literales y os aseguro que son muchos más y todos en la misma dirección:
5 Noviembre 2018
Hoy hace un mes. Sí, han pasado 30 días desde que se acabó un gran evento, o quizás llevamos cuatro semanas de un nuevo periodo. Como ustedes quieran. Lo que para mí es indiscutible es que La Academia de Innovadores de Google supone un punto de inflexión para los que allí estuvimos. Podía escribir "en caliente", pero en esta ocasión preferí esperar a que el poso de los días me hiciera ver lo ocurrido en Madrid entre el 3 y el 5 de octubre con perspectiva, no queria opinar deslumbrado por los focos de GOOGLE. Pero tengo que decir que su luz aún nos llega pasado el tiempo.
25 Septiembre 2018
Innoducation 2 comenzó hace mucho tiempo para mí, y comenzó con la misma ilusión que acabó la edición de Murcia. Bueno en realidad comenzó con 4 veces más ilusión, una por cada compañera de mi claustro presencial que había decidido en verano unirse a visitar a mis amigos del #ClaustroVirtual, esos que en abril consiguieron emocionarme y recargarmen las pilas hasta límites desconocidos para mí. Desde que conocí esta segunda edición la ilusión para mí era doble. Por un lado la de volver a ver a unos talleristas de cine, a esos que formaban hace unos meses parte de mi #ClaustroVirtual y ahora forman parte de #MisAmigosReales. Por otra parte, el viaje no lo haría solo, lo realizaría con 4 maestras más de mi cole, ¡Podrían ver que no estaba loco cuando les contaba lo de Murcia! Comprobarían que los locos sois vosotros, los #Innoducators !!!
24 Septiembre 2018
Hoy os presento la dinámica de grupo que hicimos ayer. La hemos hecho otros años y me encantó que este fin de semana se usara en #InnoducationAlicante, aunque no fuese en los talleres que yo presencié. Se trata de una actividad de inicio en el trabajo cooperativo que intenta que los alumnos vean el valor de la colaboración como instrumento para conseguir objetivos comunes con mayor eficacia.
10 Septiembre 2018
La actividad con la que hemos iniciado el curso este año, es una de mis preferidas cuando no conocemos a los nuevos alumnos. Por eso, aunque se puede hacer en cualquier momento para ver el trabajo en grupo de toda la clase, me gusta más hacerlo en el primer día de clase. Evidentemente la podéis adaptar a los inicios de otros trimestres o incluso para comenzar un determinado proyecto. Recuerdo haber visto alguna referencia a esta dinámica pero a pesar de buscarla no la he encontrado, o no he sabido aprrovechar la ayuda de Google... Si veis alguna referencia, no dudéis en compartirla y actualizamos el artículo.
14 Agosto 2018
Cuando uno inicia esta maravillosa aventura de ser maestro, se imagina que este término incluye muchas cosas. Sabe que no es solo se va a convertir, como dice la RAE, en una “persona que enseña una ciencia, arte u oficio” . Ya cuando fuimos alumnos vimos que había algo más. Pero está claro que nuestro bajo punto de vista, por ser pequeños supongo, nos impedía ver toda la realidad. Y así, poco a poco, vamos aprendiendo más tareas que incluye el término maestro y, sin que nadie te lo hubiera avisado, uno se da cuenta que como dice @maestradepueblo “Doy clase, hago recreos, corrijo cuadernos, me coordino, atiendo a padres, programo en casa, me formo en mi tiempo libre,...” . Esos puntos suspensivos son eternos, pero no hay espacio en este blog para enumerarlos todos.
21 Julio 2018
No, no me he equivocado. He dicho en el título que empezó con LA Galileo, y he dicho bien. Porque no me refiero a que todo empezase con el físico, astrónomo y mil cosas más que iniciara toda una revolución a finales del XVI, no me remonto tan atrás. Me refiero a cuando empezó a cambiar todo en mí, en este humilde maestro y de eso hace menos, mucho menos. La revolución interna que llevaría a este maestro el curso pasado a tomar el papel de Maestro Mallo, tiene su origen hace ahora dos años. Ya era un maestro algo inconformista, ya estaba convencido de que había que tomar otro camino en la enseñanza, ya había intentado algo, pero la realidad que me iba rodeando no era precisamente favorable para las nuevas metodologías y los cambios.
10 Junio 2018
Llegó el final del viaje, llegó el último tramo para nuestros alumnos de Primaria. Y aunque para mí ya estaban preparados para su próxima estación, el camino ha sido tan enriquecedor para mí como para ellos y eso los hacía merecedores de un buen broche. Han sido unos días de mucho darle vueltas al coco para acertar con un cierre que me sirviese como maestro que quiere evaluar y comprobar sus aprendizajes y a ellos, como alumnos que se merecen lo mejor. Pues listo, en esta ocasión nos decidimos por un #BREAKOUTEDU pero tenía que ser especial. Ya habíamos hecho alguno, más veces en formato #ESCAPEROOM. Pero, cómo sorprenderlos, cómo hacerlo especial, cómo hacer que lo recuerden en mucho tiempo, …
15 Mayo 2018
Fue el curso pasado, cuando vi por redes sociales algo sobre un nuevo deporte. Inclusivo decían, mezcla de otros conocidos pero algo nuevo. En todos los coles he visto siempre ganas de encontrar algo que cumpliera esas características, pero no siempre los deseos se cumplian. Aún había poca información, pero preguntando y poco a poco llegué a la cabeza de la asociación que lo inventó y promueve, me encontré con Manu. Todos me dijeron que era un tipo excepcional y que me ayudaría en todo lo que necesitara. Y desde luego que lo es y gracias a su contagiosa ilusión pudimos arrancar. El curso pasado iniciamos este deporte, el RINGOL, en el último trimestre y en principio para quinto curso.
13 Mayo 2018
Así es, ¡SON INCREÍBLES!, solo hay que dejarles su espacio, su libertad creativa. Evidentemente hay que orientarlos y, sobretodo, apoyarlos. Pero para alguien como yo que no tiene la creatividad entre una de sus mejores virtudes, es importante darles una pequeña guía y dejarles volar. Por supuesto que en todas estas tareas, no pueden volar del todo solos. Debemos guiarlos y ayudarles a levantarse tras sus caidas, que serán muchas. Pero a cambio, ellos tendran un aprendizaje mucho más significativo y nosotros aprenderemos de nuestros más de 20 pequeños maestros de la creatividad. En esta ocasión trabajabamos un contenido de matemáticas, los cuerpos geométricos, de una forma que les gusta mucho, a través de un lapbook.
10 Mayo 2018
La semana pasada volví a nacer, y lo hice en Murcia. No se asusten, no pasó nada traumático de lo que me recuperase milagrosamente, no me libré de ninguna catástrofe por los pelos, no, mi renacer fue pedagógico. El Maestro Mallo, fue una iniciativa de tener un perfil docente público que nació de la mano de un alumno, quizás atrevido, osado o inconsciente que dejó los tiempos del DON y me llamó como escucha que me llaman mis familiares y seres queridos. En ese momento, pensé que quien más querido que los alumnos, y si ellos también eran mi familia, porqué no, porque no ser en el mundo docente también Mallo. Así me lancé a las redes sociales hace aproximadamente un año, pero no había un lugar, un sitio que identificara la filosofía que yo buscaba en El Maestro Mallo. No lo había hasta la semana pasada.
20 Septiembre 2017
La actividad que hicimos el otro día está basada en la idea de Santi Moll que podéis ver en su web JustificaTuRespuesta de forma más detallada. En mi caso la he utilizado en las primeras sesiones para comprobar que el trabajo en grupo, bien organizado, es más efectivo que las actuaciones individuales. Este curso lo he unido con el lema del cole para 2017/18: JUNTOS SOMOS INVENCIBLES , que me venía al pelo. Para esta actividad necesitamos Duración: 15-20 minutos. Alumnos: todos los del curso. Materiales: la silla de cada alumno.
24 Mayo 2017
Hoy hemos tenido una nueva experiencia en el aula. Desde hace un par de semanas nuestro centro no es ajeno a la moda globalizada de los Spinners, ese cacharrito que nuestros alumnos e hijos hacen girar sin parar y que a veces parece no tener sentido para los adultos. Mucho se está escribiendo en los últimos días sobre su conveniencia o no, sobre cuando usarlo o no, o sobre para quien puede estar indicado. Pues hoy los alumnos de quinto se han sorprendido al ver que podía ser usado en el aula, evidentemente bajo control y con una tarea concreta. Lo hemos usado en mates y nos ha ayudado a buscar nuevas sumas y restas en el Sistema Sexagesimal.
16 Febrero 2017
En quinto estamos trabajando las unidades de longitud y como convertir de una a otras. Lo hacemos con una tabla mágica que nos permite convertir sin necesidad de operaciones. Os la dejo aquí por si para estudiar, repasar, etc. necesitáis más de ellas.
MI HISTORIA
2018
+ FLIPPED
Faltaba un curso FLIPPED en persona y no en red. Con DON MANUEL JESÚS FERNÁNDEZ todo terminó por tener sentido
EVALUACIÓN
Coordinador del grupo de trabajo: "Competencias clave y evaluación en la práctica docente"
iSÉNECA
Empezamos a trabajar con la app oficial de la Consejería, iSÉNECA en el curso: "Cuaderno del profesorado SÉNECA y apps para dispositivos móviles
2017
ABN
Curso del CEIP de Castilleja de la Cuesta "ABN II en Educación Primaria"
EMBAJADOR CLASSDOJO
Nombrado Embajador de la App ClassDojo para el curso 2017-2018
GOOGLE EDUCATOR
Nivel 1 de Google Certified Educator
FLIPPED LEARNING
Certificado Internacional Nivel 1 de Flipped Learning impartido por Jon Bergmann
FLIPPED CLASSROOM
Curso del INTEF en red "Dala la vuelta a tu clase (Flipped Classroom)"
2016
MOBILE LEARNING
Curso de INTEF en colaboración con la UIMP en Valencia "Nos Movemos y Aprendemos. Mobile Learning". Punto de INFLEXIÓN en el que las experiencias con compañeros de toda España me hacen ver que aunque a veces seamos una isla, en realidad hay muchas islas en nuestra profesión. El cambio es posible...
CLASSDOJO
Nombrado Mentor de la app ClassDojo por el uso realizado en el centro y la ampliación de usuarios lograda en el mismo
COMPETENCIAS CLAVE
Coordinador del Curso del CEP de Castilleja de la Cuesta "Integración de las Competencias Clave en el ámbito educativo: Fase II"
COORDINADOR GRUPO DE TRABAJO
Coordinador del Grupo de Trabajo del CEIP Antonio Rodríguez Almodóvar "Integración de las PDI y APPs educativas en la metodología de aula"
2015
COMPETENCIAS CLAVE
Coordinador del Curso del CEP de Castilleja de la Cuesta "Integración de las Competencias Clave en el ámbito educativo"
COORDINADOR GRUPO DE TRABAJO
Coordinador del Grupo de Trabajo en el CEIP Antonio Rodríguez Almodóvar "Elaboración de programaciones didácticas en torno a tareas integradas"
TALLER DE ABN
Curso práctico del CEP de Castilleja de la Cuesta centrado en el ABN de 2º a 6º
2014
JOOMLA
CEP de Castilleja de la Cuesta: "Diseño de páginas Webs dinámicas con Joomla!" antes todo sobre joomla fue autoaprendizaje
ABN
Jornadas del CEP de Castilleja de la Cuesta para el desarrollo de la competencia matemática: Metodología ABN
GRUPO DE TRABAJO
Grupo de trabajo del CEIP Antonio Rodríguez Almodovar "Desarrollo e implantación del método ABN"
2011
MOODLE EN EDUCACIÓN
"Moodle en la práctica educativa" en el CEP de Castilleja de la Cuesta
EXELEARNING
Curso del CEP de Castilleja de la Cuesta "Exelearning en la creación de objetos de aprendizaje reutilizables"
PONENTE CURSO CEP
Curso del CEP de Castilleja de la Cuesta "Posibilidades de uso de las TIC en centros educativos"
2010
MOODLE
En el IAD con la "Metodología de la enseñanza On-line" apredí todo lo necesario sobre el de e-learnig y MOODLE
BLOGS Y ESCUELA
Curso del CEP de Castilleja de la Cuesta "Uso educativo de los blogs en la práctica docente"
PONENTE CURSO CEP
Primera experiencia formal ante compañeros, a través del CEP de Castilleja de la Cuesta: "Búsqueda y elaboración de recursos digitales para la práctica docente"
2009
INICIO DE LAS FORMACIONES TIC
Solo 11 créditos: "Nuevas tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la educación", pero el camino ya estaba claro
CURSO TIC
Curso de ampliación de 11 créditos "Uso Integrado de las TIC en centros educativos" para orientar mis conocimientos e interés en las TIC hacia nuestra profesión
FORMACIÓN TIC
Formación en centro en el CEIP Monteolivo de Castilleja de Guzmán "Aplicación de las TIC a al gestión de los centros y los procesos educativos"
2005
¡ AHORA SÍ !
Desde estas oposiciones, no sin algo de suspense, ya sí soy funcionario y empezamos el recorrido profesional con más fuerza. La fuerza que da el no recibir la plaza hasta 2011 y unas cuantas reclamaciones...desde luego insistente fui.
2004
ESTO MARCHA...
Desde noviembre empiezo a sentirme maestro, interino en el CEIP ORTIZ DE ZÚÑIGA.
2003
OPOSICIONES
Primer asalto! No lograr la plaza por 0,0006 puntos fue la gran motivación para el siguiente...
2002
MAGISTERIO
Acabo Magisterio por la Especialidad de Educación Física. El principio de todo!!
PORTFOLIO
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